Danimarka’da Eğitim Bakanı Magnus Heunicke, öğretmenlerin derslik düzenini sağlamak ve tehlikeli davranışları durdurmak amacıyla öğrencilere fizyolojik müdahalede bulunabilmesine ilişkin “L 45” sayılı yasa tasarısını parlamentoya sundu. Düzenleme, devlet okullarının yanı sıra hususi okulları da kapsıyor. Öğretmenler, bir öğrencinin kendisine yada başkalarına zarar vermesi, eşyalara hasar vermesi, ruhsal tacizde bulunması ya da dersin işlenmesini ciddi halde engellemesi durumunda fizyolojik müdahaleye başvurabilecek. Hükümet, bunun sadece öteki yöntemlerin sonuçsuz kalması halinde uygulanabilecek son deva bulunduğunu vurguluyor. Müdahalenin ölçülü, mümkün olduğunca kısa süreli ve öğrencinin güvenliğini koruyacak halde yapılması öngörülüyor. Tasarının yürürlüğe girmesi için parlamentoda kabul edilmesi gerekiyor.
Danimarka Eğitim Bakanı Magnus Heunicke, okullarda artan sertlik vakalarını gerekçe göstererek öğretmenlere belirli koşullarda fizyolojik müdahale yetkisi tanıyan yasa tasarısını parlamentoya sundu. Düzenleme, öğretmen güvenliği ve çocuk hakları açısından tartışılıyor. (Reuters)
OKULLARDA ŞİDDET ARTIYOR
Danimarka Eğitim Bakanlığı’nın 1 Ekim’de yayımladığı araştırma, düzenlemenin arkasındaki tabloyu ortaya koydu. Araştırmaya nazaran sınıfların yüzde 55’inde öğrenciler içinde fizyolojik sertlik yaşanırken ilkokulun ilk yıllarında bu oran yüzde 75’e kadar ulaşıyor. Sınıfların yüzde 36’sında öğrenciler içinde ayda minimum bir sertlik vakası görülüyor. Öğretmenlerin dörtte birinden fazlası son beş yılda saldırgan davranışların arttığını belirtirken her beş sınıftan birinde eğitim yılı süresince bir okul çalışanına fizyolojik hücum gerçekleştiği de bildirildi. Bakan Heunicke, öğretmenlerin sertlik vakalarına müdahale ettikleri için işlerini kaybetmekten korkmaması icap ettiğini savundu. Hükümet, yeni yetkilerin öğretmenlere hukuki güvence sağlayacağını, öteki öğrencilerin eğitim hakkını koruyacağını ve okul düzenini güçlendireceğini ileri sürüyor.
NORVEÇ’TE DÜZENLEME KABUL EDİLDİ
Danimarka’nın düzenleme için örnek almış olduğu ülke ise Norveç oldu. Norveç’te 1 Ağustos 2024’te yürürlüğe giren Eğitim Yasası, okul çalışanlarının belirli tehlikeli durumlarda öğrencilere fizyolojik müdahalede olmasına açık yasal dayanak sağlamış oldu. Düzenleme, öğrencilerin kendilerine yada başkalarına zarar vermesini ve ciddi maddi hasarı önlemeyi amaçlıyor. Danimarka hükümeti de 2025’ten itibaren hazırladığı düzenlemelerde Norveç modelinden yararlandığını deklare etti. Sadece Danimarka’nın tasarısı, dersin ciddi halde aksatılması ve ruhsal rahatsız etme şeklinde durumları da kapsaması sebebiyle kamuoyunda daha geniş bir münakaşaya yol açtı. Parlamentoda gündeme gelen eleştirilerden biri, hangi davranışın fizyolojik müdahaleyi haklı çıkaracağı mevzusunda yeni hukuki belirsizlikler doğabileceği yönünde. Öğretmenlerin derslik içindeki anlık değerlendirmelerine bırakılacak kararların sınırlarının açık halde belirlenmesi isteniyor.
ÇÖZÜM ZOR KULLANMAK MI, DAHA FAZLA ÖĞRETMEN Mİ?
Düzenlemeye yönelik eleştiriler, fizyolojik müdahalenin olağan bir disiplin aracına dönüşmesi ve bilhassa hususi eğitim desteğine gereksinim duyan evlatların bundan orantısız halde etkilenmesi ihtimali üstünde yoğunlaşıyor. Danimarka’daki araştırma da destek ihtiyacı bulunan öğrencilerin yer almış olduğu sınıflarda sertlik olaylarının daha sık görüldüğünü ortaya koyuyor. Sadece aynı araştırmada öğretmenlerin yüzde 78’i sınıfta iki yetişkinin bulunmasının, saldırgan davranışların yönetilmesine destek olacağını belirtirken yalnızca yüzde 43’ü fizyolojik müdahale yetkisinin genişletilmesini yararlı buluyor. Bu netice, öğretmenlerin öncelikli talebinin daha çok zor kullanma yetkisinden oldukca personel ve pedagojik destek bulunduğunu gösteriyor. Hükümet, okullara daha çok öğretmen ve eğitim çalışanı sağlanması için ek kaynak ayırmayı da planlıyor. Tasarının kabul edilmesi halinde uygulamanın ek olarak değerlendirilmesi öngörülüyor.
