MEB’den meydana getirilen açıklamaya gore, Türkiye’de yaşayan yabancı öğrencilerin Türkçeyi etkili şekilde öğrenmelerini sağlamak, toplumsal uyumlarını desteklemek ve eğitim hayatlarına katkı sunmak amacıyla Yaşam Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü tarafınca yürütülen PIKTES Projesi kapsamında YTÖP hazırlandı.
Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığına sunulan ve Kurul Sonucu ile kabul edilen program, Diller İçin Avrupa Ortak Müracaat Metni (Common European Framework of Reference for Languages-CEFR) esas alınarak ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) Öğretim Programları Ortak Metni gözetilerek tasarlandı.
Hem bilişsel hem sosyokültürel boyutları önceleyen bütüncül bir yaklaşımı temsil eden YTÖP’ün hazırlanmasında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin yetkin ve erdemli insan yetiştirme hedefi doğrultusunda temel almış olduğu “erdem-değer-eylem” çerçevesi dikkate alındı.
YTÖP, Diller İçin Avrupa Ortak Müracaat Metni kapsamında benimsenen fiil odaklı yaklaşımı içerirken Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde benimsenen kültürel bağlam ögeleri ile ferdin zihinsel, toplumsal, duygusal, fizyolojik ve etik açıdan oldukca yönlü gelişimine odaklanan bütüncül eğitim yaklaşımını da temeline aldı. Hem de programda, öğretim hedefleri ve içerikler ulusal ve internasyonal standartlarla uyumlu hale getirildi.
REHBER OLACAK
Dil öğretiminde iletişimsel yaklaşımı temel alan YTÖP, ilköğretim, ortaokul ve lise kademelerindeki yabancı öğrencilerin A1 öncesi, A1, A2, A2+ ve B1 dil düzeylerinde Türkçe öğrenmeleri için rehber niteliği taşıyor.
Ek olarak Diller İçin Avrupa Ortak Müracaat Metni kapsamında hazırlanan 7-10 yaş ve 11-15 yaş genç öğrenenler tanımlayıcıları da hedef grubun Türkçe dil öğrenme gereksinimlerini kapsamlı bir halde karşılamak amacıyla YTÖP’e dahil edildi.
Program, yabancı öğrencilerin Türkçeyi doğru, akıcı ve işlevsel halde kullanabilmeleri için kapsamlı ve standartlara uygun bir öğretim çerçevesi sağlıyor.
YTÖP, yalnızca bir dil öğretim programı olmanın ötesinde değişik kültürlerden gelen öğrencilerin ülkede ortak bir kontakt dili çevresinde buluşmalarını ve toplumsal uyum sürecine etken katılımlarını destekleyen bir eğitim vizyonunu temsil ediyor.
