Ulusal Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Eğitici Eğitimi emek harcamaları kapsamında Ankara’nın Kızılcahamam ilçesinde düzenlenen ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli İngilizce Öğretim Programı Eğitici Eğitimi Kursu’na katıldı. 64 ilden öğretmenlerin katılımıyla 4 gün sürecek olan eğitimde, İngilizce öğretmenlerine Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli İngilizce Öğretim Programı tanıtılacak. Programda ilk olarak Temel Eğitim Genel Müdürlüğü tarafınca hazırlanan tanıtım videosu izletildi.
Bakan Tekin, eğitimde hayata geçirilen yeni uygulamalarda, öğretmenleri de sürecin içine dahil etmek istediklerini, teknik düzenlemelerden hukuki düzenlemelere ve öğretim programlarına kadar her sürece öğretmenleri dahil etmeye çabaladıklarını belirtti. Vatandaşların, yabancı dil eğitimi noktasında eleştirileri bulunduğunu belirten Bakan Tekin, “Sorun ne öğretmenimizde ne materyalimizde ne de ayırdığımız zamanda. Bizim ufaklıklara ne öğreteceğimizle ilgili bir sorunumuz var. Öğrettiğimiz şey şu; senelerce bir sürü sınava girdik. Averaj bir İngiliz vatandaşının bilmediği gramatik kuralları, ufaklıklara kontrol sınavında sorduk. Bu şekilde dil öğrettiğimizi varsaydık. Bu mantığı değiştirmemiz lazım. 2’ncisi ölçme değerlendirmeyle ilgili bir sorunumuz var. Bu tarz şeyleri ben kendi tespitlerim olarak söylemiyorum. Müsteşarken, ‘Nerede hata yapıyoruz sorusunu’ bilim adamlarına bir araştırma mevzusu haline dönüştürdük. Oradaki verileri, ben birazcık daha basitleştirerek sizlerle paylaşıyorum. Ölçme değerlendirmeyle ilgili hatamız var. Biz çocuklarımıza yaptığımız kontrol sınavında o denli detay ve gündelik yaşamdan uzak bir ölçme değerlendirme sistemi uyguluyoruz ki çocuklarımız İngilizceden ya da herhangi bir yabancı dili öğrenmekten imtina ediyorlar, korkuyorlar” diye konuştu.
‘KENDİSİNİ YABANCI DİLLE İFADE EDERKEN DE RAHAT ETSİN’
Ana dilini 300-500 kelime ile konuşan çocuklardan 2 bin kelime ile yabancı dil konuşmasının beklendiğini aktaran Bakan Tekin, “2023 senesinde Ulusal Eğitim Bakanlığı’na döndüğümüzde bir uygulama daha başlattık ve dedik ki; ‘Evlatlarımızın hem öteki derslerde hem yabancı dil derslerinde bilimsel nitelikli becerilerini artırabilmek için hem de toplumsal hayatta, toplumla, ailesiyle barışık kendisini daha iyi ifade edebilen bireyler olarak yetişmesi için ana dil becerilerini şu demek oluyor ki Türkçe becerilerinin de gelişmesi gerekiyor.’ Bugünkü toplantımızın mevzusu, kendisini yabancı dille ifade ederken de rahat etsin. 2023 yılı yazları başladığımızda ilk yaptığımız şeylerden bir tanesi, Türkçe ve Türk Dili Edebiyatı dersleriyle ilgili evlatlarımızın hem geçme notunu 70’e çıkardık hem de o derslerin ölçme değerlendirme mekanizmalarının da dört temel beceri üstünden yapılmasını sağladık. Şimdi bu kadar düzenleme yaptık. Tamamlanmamış kaldığımız yer İngilizce, daha doğrusu yabancı dil programlarının bu söylediğimiz eksiklikleri giderecek şekilde revize edilmesiydi. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile bunu yaptık” ifadelerini kullandı.
