Tekin, Karadeniz Teknik Üniversitesi Mustafa Kemal Atatürk Kültür Merkezi’nde düzenlenen 23. İmam Hatipliler Kurultayı öncesinde gazetecilere yapmış olduğu açıklamada, imam hatiplerin model olarak dünyada eşi benzeri olmadığını belirterek, “Hem pozitif bilimlerle ilgili eğitimi hem de İslami eğitimi aynı anda veren Türkiye’ye özgü, Türkiye’nin kendi koşullarına bakılırsa üretilen bir model. O yüzden bu modeli hayata geçiren rahmetli Tevfik İleri ve Adnan Menderes ile başlamış olan tüm bu süreçte alın teri dökenlere de teşekkür etmek isterim. Model kurgulanmış. Ikimiz de şimdi bu modeli daha ileriye taşıyabilecek adımlar atıyoruz Ulusal Eğitim Bakanlığı olarak.” diye konuştu.
İmam hatip okullarını hem niteliği artıracak hem de program çeşitliliğini sağlayacak ve tüm bu yönleriyle de dünyada doldurmuş olduğu misyonu hakkıyla temsil edecek, değişik ülkelere örnek olacak hale dönüştürmeye çalıştıklarını aktaran Tekin, şu değerlendirmede bulunmuş oldu:
“Bu süreçte de biz hem bilimsel niteliği olan çevrelerle hem Diyanet İşleri başta olmak suretiyle kamu kurumlarımızla hem de ÖNDER başta olmak suretiyle sivil cemiyet örgütleriyle yakın bir emek harcama içerisindeyiz. Bu genel kurul da bizim bu anlamda imam hatip okullarıyla ilgili çizdiğimiz, tasarladığımız şeyler mevzusunda sivil toplumla hem bir dayanışma hem de bir istişare zemini oluşturuyor. O yüzden bugün burada hem arkadaşlarımızın heyecanını paylaşmış olacağız hem Diyanet İşleri Başkanımızla birlikte karşılıklı ortaklaşa iş imkanlarımızı değerlendirmiş olacağız hem de ÖNDER benzer biçimde imam hatip camiasına, imam hatip davasına önderlik eden bir sivil cemiyet örgütüyle karşılıklı ortaklaşa iş imkanlarımızı istişare edeceğiz.”
Bakan Tekin, öğretmenlerin kılık giyim düzenlemesini de içeren kararla ilgili sual üstüne, şunları kaydetti:
“Bizim kültürümüzde, toplumsal yapımızda öğretmen toplumun önderi olarak kabul edilir. Öğretmen, evlatlarımızın rol modeli olarak görülür. Öğretmen küçüklere anlattığı bilgilerle, yaşantısıyla örnek olur. Bu anlamda öğretmen arkadaşlarımızın kılık giyim açısından da öğrencilerimize örnek olacak şekilde giyinebileceklerini, giyinmelerini biz kendilerine hatırlatıyoruz. Bakın altını çizerek söylüyorum, bu bir hatırlatmadır. Bu sebeple aslına bakarsanız cari mevzuata bakılırsa öğretmenler kamu çalışanı olarak kabul edilmiş olduğu için devlet memurlarının, kamu çalışanının kılık giysiyle ilgili olarak uymak zorunda oldukları mevzuata aslına bakarsanız uyacaklar. Şimdi birileri çıkıyor, sendikalar, siyasal partiler eleştirilerini dile getiriyorlar. Ben de onlara şunu soruyorum. Bizim genelgemizde, benim görmediğim, sizin sendikanızda iyi mi giyineceğinize dair bir ifade mi var? Ben sizin sendikadaki çalışan kişilerin kılığına, giysisine karışmıyorum. Bu genelge de karışmıyor. Bu genelge ne bir siyasal partinin, partisinin içindeki insanların kılığını, kıyafetini düzenliyor ne de bir sendikanın içindeki insanların kılıklarına, giysilerine karışıyor. Bu genelge yalnız öğretmen arkadaşlarımıza ki öğretmen arkadaşlarımızla ilgili de şunu söyleyeyim, öğretmenlerimizin tamamına yakını aslına bakarsanız öğretmene yakışır şekilde giyiniyor. Ben hepsine teşekkür ediyorum. Orada problemimiz yok.”
Bakan Yusuf Tekin, sözlerini şöyleki sürdürdü:
“Fakat bir tane fena örnek, işte şurada herhangi bir ülkenin reklamını taşıyan, bayrağını taşıyan bir tişörtle sınıfa giren bir öğretmen otomatikman o küçüklere bir başka ülkenin reklamını yapmış oluyor, bir başka ülkenin tanıtımını yapmış oluyor ve çocuklarımıza fena örnek oluyor. Bir tane örnek, bir tane öğretmen, 1,2 milyon öğretmenimizin hepsinin aniden emeğinin önüne geçiyor. Bizim şu anda yaptığımız şey ne sendikalardaki kılık giysiye karışıyoruz ne de başka bir şeye karışıyoruz. Biz yalnız devlet memuru olarak, kamu çalışanı olarak öğretmen arkadaşlarımızın toplumsal rollerine uygun olan, itibarlarını zedelemeyecek şekilde giyinmelerini, bu şekilde giyinen ender bir, iki mesela de öğretmen arkadaşlarımızın itibarına zarar vermemesi için bir önlem aldık. Bu mevzuda kararlıyız. Dün itibarıyla da bunlarla ilgili bir kılavuz okullarda paylaştık. Bizim derdimiz evlatlarımızın eğitim öğretim niteliğini artıracak tedbirler almak. Bu da öğretmenlerin itibarını korumaktan, öğretmen arkadaşlarımızın itibarına zarar verecek fena uygulamaları ortadan kaldırmaktan geçiyor. Bu tedbirimiz de onunla ilgili.”
“BUGÜNLERE ÇOK BÜYÜK FEDAKARLIKLARLA GELİNMİŞTİR”
Diyanet İşleri Başkanı Safi Arpaguş da imam hatip neslinin ülkedeki misyonu, vizyonu ve tüm çalışmalarıyla din eğitimi ve din hizmetleri alanında Diyanet İşleri Başkanlığının en büyük deposu olan kurumların başlangıcında geldiğini söylemiş oldu.
İmam hatiplerin bugünlere oldukça mühim vakit dilimlerinden geldiğine işaret eden Arpaguş, “Bugünlere oldukça büyük fedakarlıklarla gelinmiştir. Bugün elhamdülillah gerek Diyanet İşleri Başkanlığımız, gerekse Ulusal Eğitim Bakanlığımız bünyesinde imam hatip neslinin din eğitimi ve din hizmetleri mevzusunda ülkemize ciddi katkı sağladığını ve bu hizmetlerde kaynaklık ettiğini görüyoruz. Aslen imam hatip nesli geçmişten günümüze geleneğimizin, inancımızın, medeniyetimizin değerlerini topluma kazandırmaya çalışan bir eğitim öğretim hizmetinin cemiyet orta derecesine yayılmış hali olarak karşımıza çıkıyor.” dedi.
Arpaguş, şu değerlendirmede bulunmuş oldu:
“Buradaki hizmetlerde, bilhassa devlet kurumlarımız, Diyanet İşleri Başkanlığımız, Ulusal Eğitim Bakanlığımız, bunun yanında ÖNDER benzer biçimde imam hatiplerle ilgili sivil cemiyet kuruluşlarımızdaki tüm çalışmalarda hedef ateşi canlı tutmak, külleri savurmak değil. Dolayısıyla oldukça büyük fedakarlıklarla tutuşturulmuş, yakılmış bu meşalenin ilelebet ülkemizin inancı, kültürü ve geleneğini canlı tutabilmemiz, gelecek nesillerimizi inşa edebilmemiz adına ayakta kalması ve güncellenerek günün şartlarına uygun bir halde nesillerimizi yetiştirebilmemiz için mühim. Ve doğal bir başka husus da nesillerimizi günümüzün çağdaş dünyasının açmazlarıyla, çıkmazlarıyla, inanç problemleriyle karşılaşıldığında bunların sağlam, kendi inanç dünyamız, medeniyetimiz ve kültürümüzün kodlarında gençlerimizi, nesillerimizi ve insanımızı eğitim öğretim süreçleriyle beraber ayakta tutma gayretimiz. Dolayısıyla imam hatip liselerimiz ve imam hatip neslimiz bu ülkenin hamurunda, mayasında o geleneksel insanımızın profilini ortaya çıkaran mühim kurumlar. Cenabıhak’tan bu kurumların ilelebet bu ülkeye, insanlığa ve İslam ümmetine hizmet etmesini arzuluyorum.”
