MEB’in 2026-2030 yıllarını kapsayan “İklim Değişikliği Fiil Planı”ndan derlenilen bilgilere gore, iklim değişikliğinin çevresel ve biyolojik etkilerinden meydana gelen sıhhat risklerine karşı talebe, öğretmen ve öteki eğitim paydaşlarının fizyolojik, ruhsal ve toplumsal iyilik hallerinin korunması ehemmiyet taşıyor.
Eğitim ortamlarının iklim değişikliğine dayanıklı ve sıhhat dostu yapılar olarak güçlendirilmesi, küresel kuraklık riskleri karşısında okul ve kurumlardaki sıhhatli yaşam koşullarının geliştirilmesini hedefleyen Bakanlık, talebe, öğretmen, personel ve velilerin sıhhatli beslenme ile hareketli yaşam mevzularındaki farkındalıklarının artırılmasına yönelik faaliyetler düzenleyecek.
SAĞLIKLI BESLENME ALIŞKANLIKLARI
Bu kapsamda, “Okulumda Sıhhatli Besleniyorum Programı” doğrultusunda, güvenilir gıdaya erişim ve sıhhatli beslenme alışkanlıklarının yaygınlaştırılması sağlanacak.
Okul kantin ve yemekhanelerinde, artan ortam sıcaklıklarının niçin olabileceği besin güvenliği risklerine karşı “Soğuk Zincir Dijital Takip Sistemi” kurulacak.
Okul menülerinde karbon ayak izi düşük, bölgesel ve mevsimsel ürünlerin önceliklendirildiği “Sürdürülebilir Menü Yönetim Sistemi” tasarlanacak.
Öğrencilerin temiz içme suyuna ambalajsız ve sıhhatli erişimini sağlamak amacıyla, okullarda tertipli mikrobiyolojik analizleri meydana getirilen, yüksek filtrasyonlu su pınarlarının yaygınlaştırılması planlanacak.
KİŞİSEL SU TERMOSLARI
Okullardaki tüm kapalı alanlarda, öğrenme verimini çoğaltmak ve sıhhatli solunum ortamı oluşturmak amacıyla, naturel havalandırma esas alınarak temiz hava erişimi sağlanacak.
Bakanlığa bağlı 10 bin metrekare ve üstündeki kapalı alana haiz kurumlarda, iç ortam hava kalitesi ölçüm ve uyarı sistemleri kurulacak.
Bununla beraber, çelik yada cam materyalden üretilmiş kişisel su termoslarının kullanımının yaygınlaştırılarak, sıhhatli suyun temini ve erişimi kolaylaştırılacak, okullarda su tasarrufu bilinci sağlanacak.
Okullarda aşırı sıcak yada soğuk hava koşullarına karşı sınıflarda ısı konforu iyileştirilmesi amacıyla düşük maliyetli gölgeleme ve bina kabuğu iyileştirme uygulamaları yapılacak.
Öğretmen, talebe, personel ve velilere yönelik karşı karşıya yada dijital platformlar vesilesiyle iklime dirençli okul ve erken uyarı eğitimleri düzenlenecek.
Mahalli özelliklere uygun mevsiminde beslenme, iklime duyarlı hastalıklara yönelik beslenme ve besin hijyeni eğitimleri verilerek, sıhhatli beslenme alışkanlığı ve besin güvenliği sağlanacak.
Bununla beraber, okul kantini ve yemekhanelere tuzsuz rejim menüsü eklenecek, böbrek yetmezliği, alerjik astım benzer biçimde hastalıkları olan çocuklar önceliklendirilecek.
“SIFIR ATIK UYGULAMA YÖNERGESİ”
Öteki taraftan, Bakanlık “yeşil okul” uygulamaları kapsamında çevresel sürdürülebilirliğin güçlendirilmesi amacıyla okullarda sıfır atık yönetimi, su verimliliği, biyoçeşitliliğin korunması ve çevre farkındalığına yönelik çeşitli uygulamaları da hayata geçirecek.
Okul ve kurumlarda sıfır atık yönetim sisteminin daha etkin uygulanması ve süreçlerin sürdürülebilirliği amacıyla “Sıfır Atık Uygulama Yönergesi” hazırlanacak.
Eğitim kurumları ve yurtlarda, su verimliliği elde eden aygıt ile ekipman kullanımının yaygınlaştırılması hedefi doğrultusunda, su verimliliği elde eden teknolojik donanımların mesleki ve teknik eğitim kurumlarında geliştirilmesi ve üretilmesi desteklenecek.
Okullarda yağmur suyu hasadı, gri su kullanımı ve kompost sistemleri, okul bahçelerinde ise agroekolojik uygulamaların hayata geçirilmesi sağlanacak.
Başarı göstermiş uygulamaların görünürlüğünün artırılması amacıyla Bakanlığın dijital platformlarında “Yeşil Okul İyi Örnekler Portalı” oluşturulacak.
Okullardaki toplumsal kulüplerin senelik planlarına iklim eylemi ve çevre temalı etkinlikler dahil edilecek. Okul genelinde talebe, öğretmen ve velilere yönelik çevre farkındalık kampanyaları yürütülecek.
